domingo, 20 de marzo de 2016
sábado, 12 de marzo de 2016
Canciones en el aula
Limón y Sal - Julieta Venegas
Creo que las canciones tienen gran valor pedagógico porque motivan a los estudiantes y crean un ambiente más agradable en el aula. Además, como es un material auténtico, los estudiantes pueden aprender y conocer el uso real de la lengua y se puede discutir sobre temas culturales, como la música en diferentes países, entre otros.
Título de la actividad: Te quiero con limón y sal
Tipo de alumnos/curso: Jóvenes y adultos
Nivel de los alumnos: A1
Objetivos:Con esta canción podemos trabajar el presente del indicativo y su pronunciación. Podemos hablar de las relaciones amorosas y conocer un poco de la cantante mexicana Julieta Venegas.
Descripción de la actividad: Primero, les presentamos los objetivos a los estudiantes y les preguntamos si conocen a Julieta Venegas. Discutimos un poco sobre ella, de dónde es, si les gusta su música etc. Luego, escuchan la canción y escriben las palabras que entiendan y dicen que tipo de música es. Seguidamente, se les entrega la canción con los verbos en infinitivo y los espacios en blanco, para que los conjuguen a medida que van escuchando la canción. Finalmente, revisamos la conjugación, el vocabulario y les preguntamos si comprendieron el tema de la canción. Discutimos sobre las relaciones amorosas a partir de lo que podemos ver en el video. Escuchamos de nuevo la canción y trabajamos la pronunciación.
Limón y Sal
(TENER) __________ que
confesar que a veces
no (DECIR) __________ nada
romántico
Pero a todo lo demás
Yo te (QUERER) __________ con limón y
sal,
yo te (QUERER) __________
(TENER) __________ que
confesarte ahora nunca creí en la felicidad
Luego me (VENIR) __________ a encontrar
con tus ojos
miércoles, 9 de marzo de 2016
Podcasting
domingo, 6 de marzo de 2016
Presentaciones con Prezi
Prezi
Esta
herramienta es definitivamente una de las más útiles en el aula pues podemos
presentar contenidos y actividades de una manera más amena y más estética y poder captar la atención de los estudiantes.
Aquí pueden ver un ejemplo de una presentación para aprender sobre los artículos en español.
sábado, 27 de febrero de 2016
Animales en casa
...gatos, perros, conejos, serpientes... |
| https://flic.kr/p/4nd1pQ |
¿Te gustan los animales?, ¿tienes algún animal en casa? ¿es doméstico o salvaje?
En Colombia, en 6 de cada 10 hogares hay una mascota. ¿Y en tu país? Hablemos de esas criaturitas que nos hacen compañía y que consideramos como de la familia y discutamos sobre los aspectos positivos y negativos de convivir con ellos.
sábado, 20 de febrero de 2016
Los Blogs en la Educación
Los Blogs en la Educación
Como lo afirma Tíscar Lara, los blogs o específicamente los edublogs (blogs con fines pedagógicos)son espacios que pueden promover un aprendizaje significativo si han sido creados con unos objetivos y una metodología bien fundamentada. Estos espacios pueden traer infinidad de beneficios gracias a su fácil accesibilidad, interactividad y la libertad y autonomía que se les da a los estudiantes. A estos últimos, sabemos que les encanta la tecnología porque nacieron inmersos en ella. Por lo tanto, el uso de blogs puede ser una gran motivación en su proceso de aprendizaje.
Otros aspectos que valen la pena resaltar es que los blogs brindan mayor comodidad ya que el espacio y el tiempo no son condicionantes y los estudiantes desde sus casas pueden seguir informándose y aprendiendo. Asimismo, el uso de los blogs puede ser un punto de partida para la reflexión sobre la adecuada utilización de la información encontrada en internet o la llamada alfabetización digital. Los blogs permiten también la participación y la discusión de los contenidos del curso y la información compartida puede generar debate y curiosidad en los usuarios. Los profesores podemos estar en contacto con nuestros estudiantes de una manera más informal y proporcionarles una retroalimentación continua en su proceso. Ademas, se crean nuevas formas de comunicación, nuevos vínculos sociales, nuevos proyectos y una construcción de conocimiento y colaboración contantes.
La Web 2.0 en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras
La Web 2.0
- Creo que la aportación más importante de la web 2.0 a la enseñanza de lenguas es que te ofrece infinidad de herramientas para estar en contacto con tus estudiantes, y ellos con sus compañeros, para hacerles seguimiento en su proceso de aprendizaje pero también, para darles la autonomía y libertad y que se sientan a gusto trabajando de una manera mas lúdica, interactiva, rápida y fácil.
- Mi experiencia utilizando las herramientas de la web ha sido siempre positiva. Hace unos años, creé un blog con una compañera, cuando éramos estudiantes de la licenciatura en lengua modernas en el que publicamos conversaciones, algunos aspectos gramaticales e información para irse de viaje a Francia y poder visitar los lugares mas emblemáticos del país. Aquí está la dirección: http://anamariaynataly.blogspot.com.co
- Ahora, como docente, tengo un grupo de Facebook en el que publicamos videos, canciones, noticias, fotos, lecturas, ejercicios y en el que interactuamos y construimos conocimiento entre todos. A los estudiantes los motiva poder participar, publicar conversaciones y escritos de lo que hemos aprendido en clase, muchas veces hasta ellos mismos se corrigen, hacen pregunta, y dedican un poco de su tiempo libre para estar en contacto con la lengua objetivo.
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